根据学校的安排，为了推进中心的信息化建设，结合中心的实际情况，制定了《中心教学资源信息化建设管理办法》，规定了信息化的形式和内容。信息化的形式包括原始文档(*.doc, *.ppt, *.xls, *.pdf，*.bmp，*.jpg等)，原始文档的扫描件，截图，音频和视频文件等。

　　信息化的内容包括：教学资源、教学档案和教学研究信息三类，教学资源包括：实验室的设备信息、课程的教学大纲、教案、授课PPT、动画、照片、视频等，教学档案包括：实验课程的课程信息、主讲教师信息、课程信息(上课的安排，班级信息)考勤记录、课堂情况记录、课后答疑记录，QQ群记录，照片、录像、考试信息、试卷、成绩单等，教学研究信息包括：出差记录、调研报告、参加研讨会信息、发表的教研论文、撰写的实验教材/讲义、教研项目的研究报告等。规定了信息化实验室的申请、验收办法和管理办法。制订了《实验中心网络管理制度》，规范了实验室网络和机房的使用。

　　为了确保信息化建设的顺利实施，实验中心在学校的支持下，将信息化指标纳入年终考核，作为评优、设备修购和实验室建设方面优先考虑的依据。根据逐步信息化的资源类型，分类型在不同渠道公开，例如，将教学资源在实验室网站完全公开，便于教学;将教学档案信息在实验中心管理团队公开;将教学研究信息在实验中心范围内公开。达到了分类管理，优化资源的目标。

　　信息类实验课程(如信号与系统综合实验、计算机综合实验等)主要采用计算机仿真和计算机系统开展实验，电力系统类实验课程中部分实验(如带电作业、继电保护、短路故障、系统振荡等)不宜采用物理实验的内容采用仿真等信息手段进行教学实验，在电路、电子技术等基础课程中采用物理实验和信息化实验并举的策略，使得学生尽早熟悉信息化实验手段。