|
序号 |
项目 |
分值 |
评 价 等 级 |
|
|
A |
C |
|||
|
1 |
实验大纲 |
10 |
有详细的实验大纲和实验指导书，对实验目的和要求明确。 |
有实验大纲和实验指导书，对实验目的和要求较明确。 |
|
2 |
实验条件 |
20 |
针对该门实验课有专门的实验室，实验设备齐全、完好。实验室开放时间长，能够满足学生实验需要。 |
针对该门实验课有实验室，实验设备齐全、完好。实验室开放时间基本能满足学生实验需要。 |
|
3 |
实验内容 |
20 |
实验内容符合实验大纲要求，设计合理且不断更新。综合性实验和设计性实验占实验课的30%以上且效果良好。 |
实验内容符合实验大纲要求，设计基本合理。综合性实验和设计性实验占实验课的10%以上，效果较好。 |
|
4 |
实验指导 |
20 |
指导教师教学经验丰富，熟悉实验内容，工作责任心强，且认真准备和指导实验。 |
指导教师教学经验较丰富，熟悉实验内容，工作责任心强，且认真准备和指导实验。 |
|
5 |
实验报告批阅 |
20 |
实验报告按时提交，实验记录真实规范。指导教师认真评阅每一份实验报告，指出错误或不当之处并给出评语。 |
实验报告按时提交，实验记录真实规范。指导教师能够评阅每一份实验报告并给出评语。 |
|
6 |
成绩评定 |
5 |
指导教师根据每次实验情况和实验报告质量做好学生成绩记录，经过综合评定后给出实验课程成绩。 |
指导教师根据每次实验情况和实验报告质量做好学生成绩记录，经过综合评定后给出实验课程成绩。 |
|
7 |
教学档案管理 |
5 |
实验课程教学档案无丢失、损坏，归档认真规范。各学科可根据自身特点，制定存档规范并执行。 |
实验课程教学档案无丢失，基本无损坏，归档比较规范。各学科可根据自身特点，制定存档规范并执行。 |